戴氏問(wèn)答：插敘的作用是什么|插敘的作用是什么
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來(lái)說(shuō)，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來(lái)說(shuō)，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說(shuō)過(guò)我怎樣都不會(huì)復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀！往
1.對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來(lái)說(shuō)，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 2.每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說(shuō)過(guò)我怎樣都不會(huì)復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀！往常想起來(lái)，還挺信服當(dāng)年自己的決計(jì)的，從沒(méi)有懊悔過(guò)。大學(xué)如此精彩，怎樣忍得了延遲一年兩年呢？ 3.心態(tài)好的我，復(fù)讀的時(shí)分只是覺(jué)得多了一年快樂(lè)的高中生活，而且遇到了很多好朋友，想想真覺(jué)得值~（心態(tài)好才干超水平發(fā)揮哦~） 4.復(fù)讀兩年人脈也不一樣了年齡段都有不同的變化有時(shí)分的確會(huì)覺(jué)得自己比那些小鮮肉老很多想的東西也比他們多不過(guò)真的會(huì)很感謝那兩年的自己。
插敘的作用最主要照樣填補(bǔ)說(shuō)明，同時(shí)也能使上下文更連貫，起到照應(yīng)和鋪墊的作用，讓故事結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密完整，也讓內(nèi)容加倍厚實(shí)。插敘的內(nèi)容可以是靠山質(zhì)料，交接故事發(fā)生的社會(huì)與時(shí)代靠山，反映人物性格特點(diǎn)及運(yùn)氣等。 插敘不會(huì)改變敘述的中央事宜，...
插敘的作用是什么插敘是在敘述時(shí)插入一段相關(guān)故事或情節(jié)，起到填補(bǔ)說(shuō)明、鋪墊、陪襯、照應(yīng)等作用，能使文章結(jié)構(gòu)更具轉(zhuǎn)變、推動(dòng)情節(jié)生長(zhǎng)、突出人物性格，使文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)加倍清晰、主題更突出。
一對(duì)一輔導(dǎo)，重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié)，定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。 亞洲的亞熱帶區(qū)域可分為哪幾種天氣類型
一對(duì)一輔導(dǎo)，重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié)，定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。 亞洲的亞熱帶區(qū)域可分為哪幾種天氣類型？各有什么特征？ 亞洲的亞熱帶，在天下各大洲中局限最廣，它從太平洋岸延伸到地中海濱，呈一器械長(zhǎng)達(dá)000公里、南北寬約里的廣漠
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進(jìn)度，那在人多的情況下，老師不可能把每個(gè)人都注意到。一堂課下來(lái)，孩子對(duì)知識(shí)的理解和消化程度就會(huì)不理想。如果孩子成績(jī)非常好，理解力強(qiáng)，那就應(yīng)該選擇提升班，讓孩子在此基礎(chǔ)上更上一層樓。插敘不會(huì)改變敘述的中央事宜，它是在此基礎(chǔ)上再插入一段相關(guān)的回憶或事宜，打破了原有的時(shí)間敘述順序，從而到達(dá)一種推動(dòng)故事情節(jié)生長(zhǎng)、描繪人物性格、完善脈絡(luò)結(jié)構(gòu)、深化突出主題的效果。
插敘的作用最主要照樣填補(bǔ)說(shuō)明，同時(shí)也能使上下文更連貫，起到照應(yīng)和鋪墊的作用，讓故事結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密完整，也讓內(nèi)容加倍厚實(shí)。插敘的內(nèi)容也可以是靠山質(zhì)料，交接故事發(fā)生的社會(huì)與時(shí)代靠山，反映人物性格特點(diǎn)及運(yùn)氣等。
插敘的例子有許多，好比爸爸的花兒落了一文，“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸望見(jiàn)你上臺(tái)時(shí)一樣！”就是插敘，是回憶六年前的往事，這與去醫(yī)院探望爸爸相互照應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)父親的謝謝和眷念。
《田園》一文也用到了插敘的顯示手法，我和閏土童年的友誼就是插敘，這段插敘顯示了閏土的性格轉(zhuǎn)變，而這轉(zhuǎn)變也正是因品級(jí)看法才發(fā)生的，以是加倍突出了主題。因此，我和閏土的童年往事雖然是插敘，卻不得不提，不僅能讓文章情節(jié)和結(jié)構(gòu)更完整，還能讓文章內(nèi)容更厚實(shí)、主題更鮮明。
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